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やられた！
今朝出勤すると，駐車場のすみになにやら怪しげなものを見つけました。
 緑の物体に近づいてみると，４年生が一生懸命育てていたヘチマです。  お猿さんたちにやられてしまいました。   成長を楽しみにしていた子どもたちに，この事実をどう伝えようかと考えながらブログを書いてます。  エサが無くて山から下りてくるのは分かりますが，ヘチマまで食べなくても・・・ ところで，ヘチマっておいしいんですかね？
現れました。
子どもたちの声の聞こえない静かな朝がスタートしました  明け方の大雨もやみ，虫たちの元気な声が聞こえています  職員室へ向かう途中 校庭に目をやると，かわいいとはとても言えない子たちが遊びに来ています  仲良く朝ごはんでしょうか  しばらく見ていると，お腹いっぱいになったのかそれほど食べるものがなかったのか・・・ 去年ウォータージュニアが一生懸命作ったバードウォッチング場へ帰って行きました  
猿の恩返し？
今朝，あるウォータージュニアが 私のところに謝りにきました。 「先生、サッカーゴールの網を破ってしまいました。」 「なぜた？」 と尋ねると・・・・・ （以下，日本昔話風です。） 土曜日のことじゃ。 あるウォータージュニアが 学校に遊びにきたそうな。 サッカーゴールのところに 黒いかたまりががさがさしておったそうな。 「なんじゃろかいな？」 とふしぎに思ったウォータージュニアがjavascript:; そーっと近づいてみると 猿の子どもが網にからまって 暴れておったらしい。 かわいそうに思ったウォータージュニアは もっておったはさみで あみを切ってやったそうな。 ビックリしておった 小猿も， ウォータージュニアに ぺこりと頭を下げて 山に帰っていったそうな。 本当にぺこりと頭を下げたかは 定かではありませんが 「いいことをしてやったじゃないか！ キット恩返しがあるはず。」 とほめてあげました。 小猿の恩返しかどうかは
分かりませんが， 今朝のプールには さるのう○こがたくさん落ちていました。
お猿の学校
今日は朝からお猿の学校でした。  滑り台で遊ぶさる！  ブランコで遊ぶさる！  サッカーゴールふきんで遊ぶさる！  プールで遊ぶさる！ 総勢５０頭ほどはいたでしょうか？ いつもは子ども達が登校してくると 自然といなくなるのですが・・・ 雨が続いてよっぽどストレスが たまっていたのでしょう！ ２校時休みまで遊んでました。  さいごは，親方が さるに「帰りなさい！」と命令しに行きました。 さるも児童数にカウントしたい 大泊小です。
おさる
お猿の季節です。  昨日の朝も出没！ 昨日はロードパーク側のフェンスを越えて あらわれました。  親子でしょうか？  チビ猿も一生懸命ついていきます。  運動場を横切って体育倉庫側へ。  おおい、まってくれよう！  全部で10頭以上の群れです。 Ｆ教頭の統計によると、 「猿は木曜日に現れる。」 らしいのですが 今週は金曜日でした。 食料を求めて移動しているんでしょう。 これからもっと頻繁に 出没するようになるんです。
いつ会えるの？
飼育小屋のチャボ君たちです。 おいしい卵を良く産んでくれます。 元気です。  こちらは烏骨鶏くんたち。  1羽いないと思うと こちらでした。  卵を抱いています。 カメラを持って近づいても ぴくりともしませんでしたよ。 集中してるのか？ ねているのか  ひなたちに会えるのは
いつでしょうね？
かえる。
今日はポカポカして風も心地よく気持ちがいいです   この気持ちよさに昼休み外へ遊びに行きました  １年生のＭさんと一輪車の練習をしていると・・・２年生のＲさんが呼びました 駆け寄ってみるとかえるです   私は触れないのですが，子どもたちは平気で触れるんですよね  気のすむまで触った後は逃がしてあげました
見事なコピー，これが「ハブ取り棒」だ。
このブログでは定番の道具です。
「ハブ取り棒」 これが何と，３本も！ なぜ？  上が，徳之島で購入したもの。 下は，伊座敷の木工店に依頼して作ってもらった物。 見事ですね。 操作性も問題ありませんでした。 なぜ作ったか？ それは，ヘビが出たときに，わざわざ職員室から持って行くのでは遅いので，飼育小屋に常備するためです。 ヘビは飼育小屋の卵を狙って出没します。 しかも春が近いので，ヘビのシーズンも近い。 というわけです。  使用方法ですが，，過去の事例で確認しましょう。 ２００５年６月の画像です。 へび（これはアオダイショウ）の首をしっかりつかみます。  こうするとかまれる心配はありません。  そのあとは，子どもたちに見せましょう。 「ほーら，これがアオダイショウだよ。」 「なでてごらん。手触りは？」 子どもたちが幼くて，かわいい！  学校関係者の皆様，これ１本常備しませんか？ 不審者対策の棒としても使えますよ。
春です。猿も移動中。
先ほどの算数の時間にふと窓の外に目をやると，「よお，久しぶり！」
ってことで，お猿さんたちが・・・ 体育倉庫の屋根の上で，のんびりひなたぼっこをしています。  せっかくなので，ズームイン！   もうすぐ春ですね。 大泊小さる自然公園は，入園無料です。 （ただし，えさを与えないでください。小学校にはいろいろ与えても可。）
何の騒ぎだ？金魚迷惑？
今朝は，係・委員会指導の時間です。
１・２年教室で騒がしく，何かわめいています。 「いやーん，気持ち悪い。」 校長先生も駆けつけて，見ています。 何？何？  「あのですね，なんか不思議な物が・・・」 だから，何？ 教えてよ。  これかあ。 このぶつぶつが何なのか，気持ち悪いとのこと。 さわってみたら，えさの残りではないことがわかりました。 つまむと，プチッとつぶれます。 この形と色，感触・・・，は，はあーん。   金魚のラブちゃんの水槽を洗っていて、見つけたもの。 そう。金魚の卵ですね。 騒がないでも大丈夫だよ。 金魚迷惑になるよ。 ねえ，ラブちゃん。   というわけで，春ですねー。 しかし，一匹しかいないこの金魚，どうやら雌らしいということがわかりました。 卵は当然，無精卵？ 子どもの「？」は，こういう場面から出てきます。 ここから，課題を明確にして追究していく学習が成立するのです。 それにしても，この二人は感心です。 水槽の掃除を定期的に行いましたが，１年間続きました。 冬場の水の冷たさもいとわずに，地道に係の仕事をこなしました。 だから，こういう発見もするのでしょう。 低学年の道徳の内容項目では，「生活習慣」「勤勉努力」「友情」「自然動植物愛護」「生命尊重」に関わりますね。
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水プロ (109)
