報告発表の二日前、環境学習の対象校、市内戸田小学校で

今年度最後の環境学習を実施してきました。

今回の授業は

「魚を放流させて元気に育てる」というものです。

といっても実際にフィールでやるのではなく、

教室でみんなで意見を言い合いながら

「どうやったら元気に育つかな」を考えていくスタイルです。



高津川で育っている種類の魚介類を放流します。

川にアユ、河口にハマグリ。

海には食物連鎖の頂点のマグロを泳がせます



まず、一番必要なのは・・・・
みなそれぞれに考え、付箋に書き込み発表します



植物プランクトン、動物プランクトン、バクテリアも登場し、

意見を出した生徒が山には木を空には太陽を書き込みます。

以前の授業で、山の広葉樹と土がフルボ酸鉄になる　という話をしていたので、

太陽と木が植物プランクトンを育てるということに結びついたみたいです。

これで、アユもハマグリもエサが食べられるね

このあたりでウンチの話も出てきます。バクテリアの働きと重要性を話し合い

生き物が嫌がる生活排水に含まれる洗剤や、化学物質などの話も・・



おとなしいクラスの生徒さんのはずが、みんな積極的に意見を出してくれました



マグロはイワシを食べ、イワシは動物プランクトンを食べ、動物プランクトンは植物プランクトンを・・・

とずっと繋がっていることをわかってくれたかな？




それにしても、自然って、本当によくできていて完璧なバランスで保たれているんだなぁと関心します。

人が増えすぎて負荷がかかると処理能力が限界を超えバランスが崩れたり、

もともと完璧なシステムなのに人がコントロールしようと

余計なことをすると、あとあと大きくしっぺ返しされたり

という単純なことなんじゃないかいなと思った授業でした。

お久しぶりです。

更新する気はマンマンだったのです。

サイトリニューアルのため、更新できず、ネタを温めておりました。


先の日曜日、お知らせしたとおり、活動報告会を開催しました。




















ちょっとちょっと、皆様、思いの他ご参加して下さいませんでしたね

今や、１個６００円前後にまで値上がりした大ハマグリがもらえたのに〜


とまあ、八つ当たりはこのへんで、(本当は自分の至らなさを十分認識していますので、お許しを)


発表会はとても面白かったですよ。アンケートで来場者の方々がそう言ってます




















質問も時間が足りないほど活発でした

発表会が面白い？ってどういうことだ、と思われるかもしれませんが





















面白くしたかったので、大成功だったと自己満足です。























でもやっぱり、もっと多くの方に見に来てほしかった・・・


来年度は必ず、客席を満員にして見せます(何か勘違いしている)

何を「やわらかめで」かというと

活動報告会の場でパネルディスカッションをすることになったのですが、

その内容をなるべく、やわらかく、平たく、わかりやすく、かつ面白く(これ重要)

したいと関係者と考えております。

「パネルディスカッション」・・・

「ワークショップ」・・・

「ＳＮＳ」・・・は関係ないか・・

とにかくこんな雰囲気の響きには

ちょっと取っ付きにくい感が漂っている気がします。

綾小路きみまろさんなどにキャッチコピーを考えてもらうと

多くの人を呼び込めそうです。

きみまろさんにお願いするには何かと大変そうなので、とにかくチラシを作りました。



多くの方に共感いただきたいし、なにより関心を持ってほしいので

専門家ならではの深いネタをなるべく面白く、

自分の生まれ育ったここって、けっこうスゴイとこなんだなぁ・・と

感じてもらうのが大きな目的の一つです。


とにかく、どんなに面白いものにしたって

たくさんの方に来てもらわないと意味がありません。

そのためには、ハマグリだってバラ撒きます(いやバラ撒きはしない)

もう必死です。

多くの人に来て欲しいです。



このブログを見た方はもちろん来てくださると信じていますが

万が一「私は行けない、無理だな〜」という方は

知人、友人、同僚、ご家族などに

「活ハマグリをゲットしに行ってみないかい？」と

促してみてください。どうぞよろしくお願いします。

何とか１月中に更新します。

今年度は
「ハマグリのささやきプロジェクト」と
「どんぐりの森づくり事業」と
「ヒメバイカモ保全事業」と
「川ガキ講座」を

＜命のリレープロジェクト＞として、益田市と協力して実施してきました。

命(生き物の)の輪、世代の輪、山と川と海が輪になって繋がっているのを
伝えたかったのです。

全事業のほぼ全てのプログラムを終え
活動報告発表会の日程がきまりましたので、
報告します。

日程：２月２６日(日曜日)午前９：３０〜１１：３０
場所：益田市立図書館　２階　視聴覚室
参加費：無料
活動報告と高津川の面白ーいネタでパネルディスカッションをします。

高津川流域をフィールドに様々なことをやってるオタク(専門家)たちの
深〜い面白ばなしを繰り広げていただきます。
それと、な、なんと・・・

活ハマグリをプレゼント!!(太っ腹！！！！)
最後までお話を聞いてくれたらね。

というわけで、ハマグリ目当てでいいので
一人でも多くの方のご来場をお待ちしています。

明日のブログにチラシを貼ります、
と言うことは明日も更新します、必ずや！

また、ずいぶん日があきましたが先月２２日、ヒメバイカモの生息条件を

さぐる水質調査を柿木中学校の２年生と一緒に実施しました

まず、調査前に生息状況の点検です。

毎年大繁殖する場所に今年は全くカゲもカタチも見えません(ショッキング!!)

このことは夏からわかっていたので、第二ポイントの本流脇の水路に移動。

あった、あった・・・でも、随分水が濁っています。

案の定、少し上流で工事をしていました。
一時的なことなので生育にそれほど影響はないかと思いますが
これでは水質調査はここではできません(ガックリ)


花をアップで撮りたかったので、会員で講師のｗさんに無理な体勢で
花を一輪手にとってもらいました。

まるでこどもが絵に描く「花」ですね。なんてラブリィ。



水源地です。ここは通常冬は水が枯れます。なぜか今年はまだ水が湧いてます。



ここには４年前に移植実験した株がずっと生きています。流水区域の固体のような
イキイキさは全くありませんがずっと生きています。
少し、形状を変化させ、まんじりともせずとにかく生き永らえている、と言ったほうが
いいかもしれません。
ここから、移植実験用株が数箇所へ行きました。(もちろん同水系です)

とにかくここは大事な大事な場所です。
ここの何が「アリ」なのか。やはり湧水なのか。


ここで、ヒメバイカモとは関係ないのですが、気付いた方もおられるかもしれませんが・・

以前からずっと気になっていたのです、

ここ、一本杉で写真を撮ると必ず、「青く」写るのです。



アップしている５枚の写真は同じカメラで同日に撮影しました。

生徒さんのジャージのせいではありません、念のため。

いつでも誰のカメラでもここでの写真は「青い」のです。

もちろん、画像の加工はサイズ変更以外一切していません。

山の陰だからでしょうか？

でも他の日陰での写真はこんなに青くありません。

ここ一本杉だけだと思うのですが・・・

このナゾがわかる方、だれか教えて下さい。

つづき

プカプカ

プカプカ

プカプカ


もうおしまいだよ〜


冷えた体をすいとんで温めて・・・
さいごにパチリ。来年も来てね！


参加してくれた子どもの中にはこの川の少し下流にすんでいる子もいました。

午前中は「普段みたいに自由に泳ぐ方が楽しい」
なーんて言ってましたが

午後の体験後は
「楽しかった！！またやりたい！」
と言ってくれました。

参加してくれた子どもたちは
最初はおっかなびっくり、だんだん夢中になり、
最後は唇が紫色になっても、川から上がろうとしなくなります。

小学校から参加し、高校生になった今
スタッフとして参加してくれる男の子もいます。

今時のコドモから川ガキへと
徐々に目つきが変わっていく様をみるのは毎年楽しいものです。
今年も立派なチビカッパを育てました。

将来、高津川の匂いを懐かしく思い出してほしいものです。
これで、今年の「川ガキ」ブログはおわりです。

来年こそは子どもと一緒に下るゾ〜！！
（スタッフＡ）

つづき

いよいよお楽しみの源流体験です。
まず所定の位置からドボンと入水。
プカプカ流れ・・・


たどり着いたポイントでカッパ親分に襟首をつかまれ
パッと放されます〓


そしてヤァっと飛び


げへへと流れ（ちびっこの表情に注目）


ふたたび飛ぶ

明日につづく

さる17日、今年も恒例の
川ガキ講座を開催しました。
天気は完璧
じりじり熱く絶好の川遊び日和となりました。

まず、自分の昼食用の食器をつくります。


そして、昼食用の魚を獲り、内臓を出し、
串刺しにして釜ジイみたいな火守おじさんにわたします。


メシだメシだ！


うまいうまい


腹ごしらえがすむといよいよ源流体験です。
まずカッパの親分の話を聞きます。

つづきは明日

昨日に続き本日のブログもハマグリ授業です。

先週１０日、戸田小学校へ伺いました。

まずは環境学習


そしてハマグリの貝殻を使って神経衰弱です。ここの学校では個人戦です。
はじめは内側を上に並べて配ります。


いくつか組み合わせるうちに
表側にして固体ごとの模様や配色の違いを見分けるのが
コツだということに気付きます。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓このように

ちなみにこのハマグリの色は↑ここ益田では２０個に１個ぐらいの確率で発生していて
漁業関係者は「チョコレート」と呼んでいます。

その後貝アートです。


息をするのも忘れているみたいに熱心に描いています。

画用紙に比べ小さな貝のキャンバスは筆遣いが難しいのか
しばらく描きこんでは
「はぁ〜・・・」と深く呼吸したりしている生徒さんもいます。


この学校は海のすぐ近くなので
夕日が沈む風景や貝殻や魚など海の絵が多いようです。

後日完成品を預かりに行くのが、とっても楽しみです