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MI ジャーナル

―はたけと芸術を楽しみつつ、仮説を立てながらいろんな人と協働して問題解決を図り、子どもとともによりよい社会を目指していきたい、そんなことを考えている人のヒントになりたい―


キーワードは、農業(はたけ)・仮説実験授業・楽しさ・子ども劇場・芸術文化・冒険遊び場(プレイパーク)・チャイルドライン・協働などなど(ただし、私の中でつながっているだけで、それぞれに直接的な関係があるわけではありませんので、誤解のないようお願いします)


「MI ジャーナル」とは、Micro Intermideate Journal(マイクロ・インターミディエット・ジャーナル)。元のタイトル「農芸楽仮説変革子ども」は私の関心領域のキーワードをつないだだけだったので、2010年3月3日より、私の日々の情報発信という意味で、MI(村夏至)ジャーナルとしたのですが、2014年9月4日から、MIの意味を変えて、小さいながら何かのきっかけや何かと何かをつなぐ内容にしたいという意味の名称にしました(詳しくは、カテゴリー「21MIジャーナル」をご覧ください)。

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39『バベルの学校』2019シネマ ケノービー30

[2019年05月26日(Sun)]
『バベルの学校』
(監督:ジュリー・ベルトゥチェリ、89分、2013年、フランスドキュメンタリー映画)

1905バベルの学校.JPG

2019年、映画鑑賞39作品目にして、劇場での鑑賞30作品目。

パリにある中学校にやってきた20の国籍の24人の生徒たち。故郷では学校で学べないから、音楽を学ぶために、親の政治的な理由でなどいろんな事情があってフランスにやってきて、普通学級に編入するためにフランス語の補修学級に通っている。

文化的な背景も個性もさまざまな子どもたちの1年間を追ったドキュメンタリー。学級での授業や、みんなで自分たちのプロフィールを語り合う映画作り、親子面談の様子など、特に担任の先生が忍耐強く子どもたちに向き合う姿が印象的。

移民政策ではないと言いながら、外国人を労働力の面でより積極的に受け入れるようになった日本で、こういった受け入れ態勢がちゃんと取れるのか?いろいろ考えされられる。

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