前回から2週間空いてのワークショップです。

まずは前回の復習と、宿題や感想のシェアから。
みなさん、前回学ばれた「問題を避ける」をさっそくその日から実行されたそうです。
スター・ペアレンティングのたくさんある良いところのひとつが「すぐに実行できること」

グループで体験をシェアし合ったり、各グループごとにまとめの発表がありますが、みなさんとても積極的で、この2週間、楽しんで取り組んでこられたことが伺えました。

さて、今回のテーマは「良い行動を見つける」
「子どもをほめよう！」「ほめて育てよう！」とはよく聞く言葉ですが･･･
見つけ方は？
ほめ方（注目の仕方）は？
どのように子どもにそのことを伝える？
（視線で？　言葉で？　ごほうびで･･･？）

ワークショップを通じて、たくさん学びました。
そして、ごほうび。
「ごほうびをあげていると、ごほうびがないと行動しない子になるんじゃないかな？」という疑問は当然わいてきますよね。でも･･･ファシリテータさんは「ごほうびは効果的に使うことができるのです」と。
ワークショップでは、そんなことも学びましたよ！

受講生の感想（アンケートより）
「進行がとても良い。ワークが多くて、他の人の意見を聞くことができるのでたいへん参考になる」
「なんでもない日常の（子どもの）行動の中にも、注目する良い行動がたくさんあると思いました」
「子どもの短所が長所にもなるとわかりました」

この日の午前中は、雷雨がやってきて、いったいどうなることかと思いましたが、みなさんが集まってこられる頃には雨もやみ、帰りにはきれいな夕焼けも見ることができました。

ワークショップも折り返し地点。受講生同士もうち解けてきて、つきないお話をしながら連れだって帰途につくお姿を拝見しました。