ふれあい祭(11/3)に向けて、子供たちと教職員で協力し合って会場作りを進めました。それではここで、北小みんなで完成させた会場の様子と、ふれあい祭の第2部「ふれあいの集い」で行う伝統文化体験の会場をご案内します。
　体育館では、はじめの集いとおわりの集い、会食（カレー）などを行います。↓

　受付は児童玄関の奥で行います。また。その付近では先日子供たちが収穫したサツマイモを販売します。↓

　今年のふれあい祭では、伝統文化を体験します。
　体育館では、鹿の子囃子連様のご協力により、お囃子体験をします。↓

　2階の音楽室では、山本様のご協力により、琴の演奏を体験します。↓

　2階の第2学習室では、小松崎様のご協力により、折り紙作りを体験します。↓

　2階の図書室では、ちぎり絵作りを体験します。↓

　2階の図工室では、伝統工芸士の福田様のご協力により、杉細工作りを体験します。↓

　会場の飾り付けは、様々な場所で子供たちの工夫と努力が表れています。↓

　11/2(金)5校時、ふれあい祭(11/3)に向けて、集班の子供たちを中心にはじめの集いとおわりの集いのリハーサルを行いました。子供たちは自分の役割を認識し、しっかり練習に取り組むことができました。↓

　11/2(金)3校時、ひまわり学級では社会科の学習に意欲的に取り組みました。
　「地域の開発につくす」学習で、色川三郎兵衛（いろかわさぶろべい）さんについて調べました。土浦のまちに堤防をつくり、まちを水害から守ったことが分かりました。そして、沼地に堤防をつくるために大変な努力があったことを学びました。↓

　11/2(金)3校時、1年生は算数の学習に集中して取り組みました。
　計算ドリルを使って、たし算やひき算の問題を解いていきました。今まで指を使って計算していた子も、指を使わないで計算ができるようになってきました。↓

　パソコンを使って意欲的に取り組みました。↓

　11/2(金)2校時、2年生は国語の学習にがんばって取り組みました。↓

　今日は「明」の使い方を学習しました。
　・おもちゃをはつ明する。・明かりをつける。・空が明らむ。・明朝など色々な読み方があることを学びました。↓

　11/2(金)１校時、ふれあい祭(11/3)の準備を全校児童で取り組みました。
　１年生の子供たちは、ふれあい祭にご招待した新入生の名札を心を込めて作りました。↓

　また、2・3年生の子供たちは体育館の飾り付けを一生懸命に行いました。↓

　4〜6年生の子供たちは、ふれあい祭の飾り作り、はじめの集いや、おわりの集いの進め方の確認や練習など自分の役割を責任をもって取り組みました。↓

　35名の子供たち全員が協力し、助け合ってふれあい祭の準備に取り組みました。