講座奮闘記

人権教育が学校のカリキュラムにちゃんとあるのに、一番身近で、切実なイジメの問題が直接的に取り上げられないのは、なぜでしょう？

イジメはある意味『差別』と同じではないでしょうか？人権問題を教えていくことで、(差別はしてはいけません)＝(イジメはいけません)
となるでしょうか？
人と違うから、とか弱いからとか、ウッブン晴らし、そんな理由でイジメられる訳ですから、人権教育のそれとは少し違う気がします。

何より、子供たちの身近な所とはかけ離れた題材では、その題材のことは理解できても、自分たちのことに応用なんてできるとは思えません。大人でもおそらく無理です。誰でも自分の悪いところは見え難いものです。

そもそも、人権教育も性教育と同じで、サラッと流すだけの授業になってはいないのか？あるいは、飛ばされた社会科の授業のように、あたかも教えたのごとく粉飾されてはいないか？それが問題です。

児童相談所が専門家以外の介入を嫌うあまり、手一杯で飽和状態なのと同じで、学校も政治や警察権力の介入を嫌う割には、目一杯のようです。失礼な様ですが、今の学校の先生方だけでは、おそらく無理です。

みんなで、子供を育てる、学校を育てる、そして、もちろん我々大人も育てる、そんな社会になればいいなと密かに思っています。

もはや、教育を教師に任せっきりにはできません。それぞれの専門家が、学校に関わり、入っていくことで、少しでも今の状態が改善されることを祈ります。先生方、教師の肩書きを捨てて(時には伏せて)、世間の風に揉まれて見て下さい。忙しいのはあなた達だけではありません。

…携帯より…

Posted by スティング２号 at 22:18 | 不登校とニート | この記事のURL | コメント(0) | トラックバック(0)

講座奮闘記

参加した講座と学習記録です。