1月23日（日）　アイキッズ第11回活動
第4回近畿「子どもの水辺」交流会　in　奈良

朝7時45分、南草津駅集合。
ＪＲと近鉄を乗り継ぎ約1時間半、奈良公園にほど近い奈良県文化会館に到着。
松の木の間から前日山焼きをしたばかりの若草山が見えました。



本日の参加者。



オープニング
明日香の響保存会による八雲琴の演奏。　曲目：奈良の都。



奈良といえばこのキャラ。
平城遷都1300年祭で大活躍したセントくん。
現在は、奈良県の職員として県庁勤務。



開催地奈良県の紹介〜奈良県の世界遺産や自然、水生生物などの紹介〜
講師：谷幸三さん（大阪産業大学人間環境学部）
得意なボキャブラリー：『はい、やってみましょう』『なんちゃって』

グループ別交流会　グループＤ
コーディネーターは『はい、やってみましょう』『なんちゃって』の谷先生



自分たちの活動を発表したり、



他のチームの発表を、



正座で、



或いは、ストレッチで、



或いは、膝を抱えて、

拝聴したりします。

グループ別交流会午前の部が終了。
昼食です。

グループ別交流会午後の部　



＜指令その１＞
各グループのおすすめ活動を発表せよ

グループ別交流会午前の部で各チームが発表した色々な活動の中から、おすすめの活動を選びます。



＜指令その２＞
無人島に持っていく物、３つ選べ

所与のアイテム２０個の中から３つ選びます。

マッチ、ゲーム機、のこぎり、お金、寝袋、スコップ、懐中電灯、モリ、薬、タモ網、時計
ぼうし、水着、ティッシュ、鍋、野菜の種、ナイフ、水、おやつ、ニワトリ



あ〜だ、こ〜だ



あ〜でもない、こ〜でもない



ナイフ、マッチの２つはすんなり決まりました。
あと１つ、寝袋にするか鍋にするか。
議論が分かれました。



グループＤの結論

＜指令その１＞
　◆びわ湖で地引き網　　◆在来魚の保護のために外来魚を捕って食べよう

＜指令その２＞
　◆マッチ　　◆ナイフ　　◆鍋

　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　火、石器、土器と言い換えることができます。
　　　　　　　　　　　原始時代の遺跡から発見されるものですね。
　　　　　　　　　　　何も無い太古の昔、暮らしはそんなグッズから始まった。
　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　余談ですが、某サポーターの意見としては、
　　　　　　　　　　　�@どこでもドア　�Aタケコプター　�Bとりよせポケット
　　　　　　　　　　　を持っていきたいらしいです。

全体交流会でグループＤの結論を発表する担当者を決めました。
自薦多数につき、じゃんけん。
リーダーはノンタン、サブリーダーはケントくん。
無人島グッズの発表はエリカちゃん。







会場には、各種体験・交流プログラムのブースが所狭しと設置されていました。



全体交流会。グループ対抗カミングアウトクイズ大会。
進行はダイスケ先生。
「頑張ってや、盛り上げるし」


正解の数で得点を競います。
大きな声で答えるとボーナスポイントがついたりします。
クイズと得点争い、これは子供セッションのアイスブレークの定番です。
賞品もないのに、俄然張り切るわけです。

全体交流会。

グループで話し合った結論を発表します。





＜指令その３＞　〜話し合い〜
水辺を楽しむために持っていきたい物を３つ決めよ


　　　　　　持って行きたいものの１つとして「友だち」を選びました。
　　　　　　「ＢＢＱセットとか言いかねないなあ・・・」
　　　　　　ハラハラするサポーターでした。



＜指令その４＞　〜話し合い〜
「みんなが川に関心をもつ」ために、ぼくたちにできることは、どんなことだろう


　　　　　　グループＤの意見
　　　　　　◆自分自身が水辺の大切なことをもっとよく知る
　　　　　　◆みんなに自分たちが水辺で遊んでいるところを見せる
　　　　　　◆学校等で湿地の大切さを発表したりポスターを作ったりする



とかなんとか言いながら、第４回近畿「子どもの水辺」交流会も盛況内に閉幕。


京都駅にたどり着いた頃には、既に日が暮れていました。



午後６時、全員無事南草津に帰着。
みなさん、お疲れさまでした。

来年の交流会は兵庫県の三○で開催されるとのことです。
「エ〜ッ、三○〜！マジですか」

付録：　交流会in奈良のスナップ写真を　↓　に掲載しています

近鉄京都から奈良への車中




　　　グループ別交流会、他チームの発表を聴く




他チームの壁新聞を読む、質問や感想をポストイットに書く




　　　ボードにポストイットを貼る




成り行きを注視する

おにぎりを食べる




　　　食後のおやつを食べる




脚を伸ばす




　　　胡坐をかく




メモをとる

体験・交流コーナー

日本茶交流スペース（奈良県茶業振興センター）
日本茶のソムリエ（日本茶インストラクター）がおいしいお茶の淹れ方を教えてくれます

なんちゃって先生の話を聴く




　　　メモを見直す




ノートにメモる




　　　議論が続く




議論が煮詰まる