はなしのぶからのお知らせです。 「発達障がい児への性教育教室（男児）・第2回目」は、 6月3日（日）午後2時〜4時 京橋中央商店街・井戸端会議室です。 「思春期相談・第2回目」は、 6月3日（日）午後4時30分〜7時30分 京橋中央商店街・井戸端会議室です。 「あそびにおいでよ！運動と遊びのサロン」は、 7月21日（土）午後1時〜3時15分 都島区社会福祉協議会・3階です。

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平成24年5月19日（日）大阪市立城北市民学習センターにて、
「発達障がい児ときょうだい児の思春期の課題と支援」をテーマに研修会を実施しました。

まずは前半の１時間です。講師はNPO法人サンフェイス代表・久田亮平氏。
はなしのぶでは、過去にもご講演いただいてまして、今回で３回目です。
何度聞いても、本当に素晴らしいお話です☆
サンフェイスさんには、本当にお世話になってまして
これまでに、相談業務やキャンプファイヤーのスーパーバイザー、性教育の資料作成会議、
キャンプでのきょうだい児のフォロー、きょうだい児の原稿・・・などなど、
何でもこなせちゃう団体さまなので、お題が違っても、内容が違っても、
『かゆいところに手が届く』で、私たちを助けていただいております。

そんなサンフェイスさん、今日のお題は・・・・。
『きょうだい児の支援について』

最初に、代表の育った家族構成、子ども時代のエピソード、ご自身の思春期のお話など、
保護者以外の立場での「家族のお話」は、とても貴重だったことと思います。
「こんなことがあって、こう感じた・・・」
お話を聞いていて感じたことは、きょうだい児が周囲に求めていることも
「自然体」なんだろうなぁってことでした。
偏見や差別っぽい発言に、どぎまぎしながら複雑な思いを抱えてたり、
逆に「きょうだいに障がいがあるので、優しくしてあげてね」といった特別扱い
触れてはいけないことのようにされる妙な気遣い、
家族としては、もう当たり前のことになっているのに、
外に出たときの周囲の反応、違和感のある対応に、複雑な心境になった経験談は、
本当に胸に響きました・・・。

しかし、きょうだい児たちは、「きょうだい」がいたからこそ、
感受性が豊かになったと、お話くださいました。
「何がイヤなのか」「何に困っているのか」その原因を子ども時代から見て感じ、
靴が並んでいないだな、といった、日常生活の些細なことにも気付き、動く。
同じ目線で育ってきて、それを積み重ねてきたからこそ、
今の代表の姿があるのだと感じました。

そして今、サンフェイスさんでは「きょうだい児支援の活動」と、
学校への出張講座という、すべての子ども達への体験活動をされているそうです。


きょうだい児の活動では、子ども達が、それぞれに大・大・満喫していることや
活動を通して協力しあったり、支えあったり、
一人でいる子ども達に誰かが関わったり・・・と、
本当に素敵な取り組みのお話でした。

きょうだい児の心境の中で、
「同じ境遇の知り合いがいなかった」過去についてお話くださいましたが、
相談相手がいることは、本当に大きな存在になると思うんです。
それは親も同じで、同じ境遇の人とランチをともにするだけでも、
リラックス・タイムにもなるんですよね。
大阪で、きょうだい児支援の活動を継続してされている本当に貴重な団体です。

また出前講座では、自分がどう感じたか、相手は何を思っていたか、
困っている人がいたら、どう関わればいいのか、
その視点を大切に、体験活動をされているそうです。

多くのきょうだい児を支援してきたサンフェイスさんならではの
子ども達の共通点をお教えくださったあと、
「むしろ、家族愛は人一倍感じている」とおっしゃってました。
「きょうだいがいたからこそ！」まるでエースですね！

お悩みがある方、出前講座が必要な先生方、ぜひ、サンフェイスさんにご連絡してください！


さて・・・・個人的にですが、代表の久田さん。
ものすごくお話上手な好青年に変身！！！
キャンプでお世話になった時は、完全に火の職人で、
私の中での印象は「ダルビッシュ」だったんですが。
（ダルビッシュのｔｅｉｔｔｒより
「ダルビッシュといいます。 野球をやっています。投げる人です。
皆さんが思ってる２倍いい人です。そして３倍優しいです。
さらに１０倍人見知りです。」）

言葉に、心を動かす力をもつ人になってます！！
おおまきさんは、変わらずキレイ！！！女子の憧れの存在ですからね。
また、はなしのぶの女子達に「いい女」の立ち振る舞いをご伝授くだまいまし！

「視覚的・具体的・肯定的」を講演会でも実践してくださいました！
本当に素敵なお話をありがとうございました。

平成24年5月19日（日）大阪市立城北市民学習センターにて、
「発達障がい児ときょうだい児の思春期の課題と支援」をテーマに研修会を実施しました。

今回は後半の１時間です。講師は梅花女子大学教員の伊丹昌一先生。
これまでにも随分とお世話になっている先生です。
雲のジューザ！もしくはロロノア・ゾロ・・・を連想する頼れるアニキ！
はなしのぶの親子にとっては欠かせない存在です

さて今回のお題は「発達障がい児の課題と支援（思春期）」です。

伊丹先生といえば、元高校教諭で保健体育の先生として長くご勤務されてました。
思春期における心身の特性、課題、目標、手立てなどは、専門分野なわけです。

長い教諭時代の実績と、それに加えて、発達障がいのある人の支援のスペシャリストですから、
彼らに必要な思春期の課題の指導や、また、どこでエラーを起こしがちなのか、
その時、どう教えればよいのかなど、とても具体的に教えてくださいました。

ただし「性」を指導するにあたって大切なことがあるそうです。
まずは、心身の成長段階の延長であること、
また体全体の中の一部分であることが絶対なんだそうです。
思春期になったからという理由で、突然、性教育をするのではなく
また、性教育＝体の一部分や、変化する場所や事柄だけに特化してしまうと、
そこに興味・関心が偏るといったエラーがでてしまうケースもあるそうです。
そして約束として、同性保護者や親族といった信頼できる同性の大人から、正しく導いてもらうことが必須なんだそうです。

中学時代は「自分とは何か」とか、「因数分解が人生で役立つ日がくるのか」とか、
いろんなことが暗中模索だったことを思い出します。

そんな時に「最終的に自分を信じることができるか」
「自分の長所や短所を受け入れているのか」
「自分の長所を生かす方法や、短所を補う方略を知っているかどうか」
こうした自己受容が本当に基礎になってくるのだと思います。
自己受容ができ、他者との違いを受け入れることで、思いやりをもつ心が生まれるんですよね。
先生と奥様のエピソードも、微笑ましいお話でした！！！
かな〜〜りな、お掃除好きなんだと勝手に思ってましたすみませんです



こうした内面へのアプローチもなんですが、同時に大切なのが、
年齢に応じたマナーやエチケットについて、正しく指導することなんだそうです。
特性のある子ども達には、イラストを使ったり、
具体的なロールプレイなども有効なんだそうです。

いつか、はなしのぶでも
「ミナミで勧誘をすり抜けて、目的地に到着する」を実践したいですね

いつもいつも、貴重なお話を本当にありがとうございます。


今回の研修会は、いかがだったでしょうか。
前半のサンフェイスさんのお話も、
後半の伊丹先生のお話も、
それぞれに、このテーマでの講演できるのは、久田氏、伊丹先生ならではだと思います。

ご講演くださった講師のお二方、またご参加くださった皆様、
本当にありがとうございました

お世話になっているチャイルズさんの新聞記事です。

平成24年5月10日（木）京橋中央商店街・井戸端会議室にて、
「思春期（個別）相談〜第1回目〜」を実施しました。
講師は伊丹昌一先生です。（有償ボランティアでお引き受けいただいております）


今回は4組の方にお越しいただきました。
・個別指導計画の調整
・宿題を通しての学習支援の助言
・進路に向けた具体的な取り組み
・家庭での支援にむけたアセスメント
こうしたニーズのある相談に1組40分で実施しました。

４０分という時間でしたが、この相談を通し、
スタートラインに立つところまでの見通しをもつことができました。
相談につきましては、継続して見守る必要性ありとの見解でした。
次回も３組の方には続けていただく予定です。

思春期になると、子ども自身が、親以外の信頼できる大人を求めるようになります。
認められたい思いと同時に、さりげない励まし、絶対に自分の味方をしてくれる人
自分の長所も短所も分かってくれる人が必要なんですよね。

この相談を通し、子ども達の声に耳を傾け、講師の先生の対応と支援で
子ども達がどのように、課題を乗り越えていく力を身につけていくのか、
私たちも見守っていきたいと思っております。

報道にもありましたが「家庭教育支援条例」など、身近なところで、いろんなことがありました。

以下、要望書の内容です。


大阪維新の会大阪市会議員団 御中

要望書


貴議員団が大阪市会に提出を予定されています「家庭教育支援条例（案）」は、「親の愛情不足が発達障害の要因である」「子育ての在り方で発達障害は防止しうる」など発達障害について間違った記述があります。発達障害は、発達障害者支援法第２条において、「この法律において『発達障害』とは、自閉症、アスペルガー症候群その他の広汎性発達障害、学習障害、注意欠陥多動性障害その他これに類する脳機能の障害であってその症状が通常低年齢において発現するものとして政令で定めるものをいう」と記述されているように、先天的脳機能障害です。先の条例案の記述は学術的根拠がなく、発達障害についての偏見を増幅するもので、私たちは看過できません。下記、2 点を強く要望します。




【要望項目】


1.「家庭教育支援条例（案）」は、学術的根拠のない論理に基づいているので、その提出を中止してください。


2. 発達障害のある人々とその家族への支援の在り方について、当事者団体、専門家を含めた勉強会を開催してください。


平成24 年5 月7 日



「家庭教育支援条例（案）」を考えるネットワーク（順不同）
大阪ＡＤＨＤを考える会 のびのびキッズ
大阪ＬＤ親の会 おたふく会
大阪ＬＤ・軽度発達障害親の会 翼
大阪自閉症協会
大阪自閉症支援センターを発展させる会 オアシス
ジョブサイトよど＆ジョブジョイントおおさか家族会
ＮＰＯ法人 はなしのぶ
親の会BochixBochi〜発達障害児・者の親をサポートする会〜
自閉症の人のバリアフリーを考える親の会 はぐくみ
高槻市障害児者団体連絡協議会
知的障害者育成会 高槻手をつなぐ親の会
東大阪市自閉症児と家族の会 ファミーユ
ポレポレネットワーク

身近な方ならお気づきかと思うんですが
自宅以外の場所では、たいてい帽子をかぶってるんです。私。
もともとは「白髪と寝癖を一気に隠せるぜ！」とズボラな性格が発端だったんですが、
今となっては靴下と同じくらい、ごく自然に身に着ける感じなんですよね。

その帽子たちの中で、一番近い感じのやつに、
ちょっと試しにつけてみました。完全にジャンプ病です。
エースグッズが増えまくりです。

これを着けたままでは、さすがに恥ずかしい・・・。

さて、あさっての木曜日は、今年度お初の「思春期相談」の第一回目です。
子ども達が「自分自身を信じる」ことのできる、
思春期時代を過ごして欲しいなぁっと思ってます。

40が目の前でも、毎週月曜はジャンプの日で、いーじゃないか！！
そんなこんなで、思春期相談に来てくれる子供たち、保護者さま、
どうぞ、よろしくお願いします。

申請していた助成金の通知が届きました。
有難いことに交付内定くださいました！！

平成24年度 子どもゆめ基金助成金〔体験活動〕

「発達障がい児とそのきょうだい児への運動と遊びのサロン」
435,000円です。



子ども夢基金様のご好意を無駄にしないよう、
またご期待に応えられるように、
しっかりと地域に還元できる取り組みを、
全力で実施したいと思っております。

活動内容の詳細が決まりましたら、
このブログをご覧いただいている皆様にも、告知いたしますね！！


取り急ぎ、子ども夢基金様、本当にありがとうございました