脳科学ブログ（教育への架橋）

※作成：川口市立東本郷小学校（桑原清四郎校長の許可を得て転載）なお、平成１９年２月より桑原が徐々に追加し内容を膨らませていきます。






脳科学の知見を生かす（６）

１　運動会（集団力）から心身を育てる

＜脳幹と大脳辺縁系を鍛え、発達させ「シャキッ」とした心と体に＞

＊やる気（進んで取り組み、根気強くやり遂げる気力）を育て、リズムある運動からドーパミンとセロトニンを分泌させ活性化させる。

もともと運動が好きな子は運動会により自分を発揮し、自己表現を図れるものだが、同時に動くことが苦手な子、嫌いな子、億劫な子も運動会を通して大きく成長している。

このような行事（ハード面）と種目内容（ソフト面）の魅力と指導そして集団力・仲間力により苦手な子等も引き上げられる。

運動会は今後の1つの試金石となる。

その指導と効果は

�@本年度、全員出席、けがなし

�A「しゃべらない・横着しない・先生の言うことを聞く」
学校長の言葉から練習の取り組み姿勢・態度を指導。

�B教師は子どもに合った指導を展開。

�C「へこたれない、力を抜かない、投げやりにならない」児童の変容

　※白群はがんばり勝ったが、赤群は応援・取り組み態度良し。
　　　児童は力を抜いている子は一人もいなかった。教師の平素の
　　　指導と姿勢の賜（120％フル駆動）

�D若手の教師が先輩教師の胸を借りる。そして鍛えられる。

�EK君、T君も運動会にしっかり参加、活躍、1つの自信に。

�F高学年のRockソーラン今年も運動会の花形に。
下級生も踊ってみたい気持ちに。
腰を落として踊る姿は足腰が鍛えられた証拠。

�Gかわいらしい低学年のUFOは軽快なリズム音楽に合わせて楽しそう。
音楽の曲調に合わせて「ビシッ」と決まった中学年の組体操はやり遂げた満足感でいっぱい。

�H今年の運動会で子ども達の体のキレがよくなった。
キレ味がよくなった。
体のキレは気持ちまで「シャキッ」とさせる。

�I閉会式で学校長の挨拶に拍手が起こった。
教育に対する熱情と使命感（教育愛・こども愛）への並々ならぬものへの喝采であった。
KUWAブランド（日下教諭デザイン）のTシャツ・ポロシャツを着た職員も地域からの「信頼」を肌で感じ取った瞬間であった。