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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


新年度出発!脳科学基調講話 [2008年04月05日(土)]
平成20年度が出発した。4月1日辞令交付、再任用3年目。今年限りで現場を離れることになる。2日職員会議、3日午後1:00から研修基調講話「脳科学の原理と教育への架橋」をした。
     
          学校農園の桜が満開

 研究の出発、基調講話は 「脳科学の原理と教育への架橋」
 資料はレジメはA4版4枚、写真資料98枚、現場の実践が大事 

 脳は竹馬方式、2本足。向かった方向に伸びる。親切にすれば
 親切の方向に、意地悪すれば意地悪の方向に伸びるのです。

 脳は仮説・実験・検証、メモが勝負、メモノート数十冊を見せる。   

 今日はありがとう。脳科学の面からささやかながらお手伝いが
できれば嬉しいです。   
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