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脳科学ブログ(教育への架橋)

脳科学の知見を生かし、実践現場との架橋・融合をめざす。仮説・実践・検証により、教育のエビデンスを生みだし、揺るぎなき教育の一端を担いたい。“教育は愛、愛こそ教育” 願いは子どもの幸せである。


検証授業A「2年算数」鈴木教諭 [2008年11月01日(土)]
脳科学の知見をいかしたワーキングメモリーテスト2分間、真剣そのもの
これで学習準備OKです。

豊かな表情、熟達したこども収斂の技、見事な指導力である。 

さっと近寄りアドバイス、やって見せ、やらせて褒める先生素晴らし!

 素早い授業展開、圧倒的に多い算数的活動、子どもの満足感、
あっという間の45分間であった。


 授業後、子供たちに感想をきいた。子ども授業評価である。
「できた・分かった・楽しかった」が、◎21名 ○1名 △0名 ×0名という好結果であった。
指導案(鈴木教諭)をご覧下さい。40年近い経験の蓄積が込められています。
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