脳科学ブログ（教育への架橋）

　　　　　　　　　　　「意欲・感動」を生む授業と脳科学」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　桑原　清四郎
１　授業の３要素　
�@　一番重要なのは課題のイメージ化です。全ての段階で決定的に
　重要です。大脳新皮質を中心に扁桃体や側頭葉、海馬が活躍しま
　す。　
�A　次に、アレゴリズムの定着です。掛け算や引き算の手順や方法
　です。スッキリ確実に覚えることが肝要です。中途半端やあいまい
　は混乱を生みます。扁桃体・海馬・側頭葉を軸に大脳新皮質も使い
　ます。　
�B　最後が、トレニングによる習熟です。習熟によってシナプス増強が
　起こり、太い回路となって確実に繋がります。記憶回路ができるので
　す。脳幹や大脳基底核から小脳や側頭葉まで活動します。
　以上は脳の３つの構造と一致するのです。いずれの活動も情動回路
　や記憶回路を回し、上下左右、脳全体のネットワーク・ループ回路と
　なってはじめて機能を発揮するのです。

２　「意欲と感動」を生む基礎条件
　�@「教育は愛」「愛こそ教育」である。愛されなければ、安心が生まれ
　　ない。安心がなければ意欲はわかない。
　�A扁桃体は、好き嫌いを支配し、側座核は安心と意欲をうむ。安心の
　　ない所に教育は生まれない。
　�B意欲が高まると意欲満々の「やる気」がでる。　
　�C「やる気」は脳幹と基底核・大脳辺縁系・大脳新皮質の３つが連携
　　して強力に起こる。脳幹が出発、側座核から新皮質全体をめぐる。
　�D「やる気」の妙薬は成功体験・「ヤッター体験」である。感動は成功
　　体験から生まれる。
　�E小さな成功体験を積み重ねることが大事。成功が成功を生む。
　�F脳幹・大脳辺縁系・大脳新皮質を一体のものとして捉え鍛え、育む
　　こと。

３　やる気を起こさせる７箇条（「やる気」のもとは即座核です）
　・褒める。（即座核・扁桃体を中心に情動回路、記憶回路が作動
　　する）
　・目的意識や目標を強く持つ。（前頭前野が働く）
　・対象などを好きになる。（出発は教えてくれる先生です。「先生
　　大好き」が一番です。）
　・快感を味わう。（ドーバミンが出て報酬回路が働く）
　・集中力を高める。（アドレナリンが出て緊張する）
　・適度な運動を心がける。（運動がからだを育て心を養う）
　・十分な休息をとる。（DNAを修復し、細胞を生き返らせる。質の
　　よい眠りが大事）１単位時間の中でもゆったりしたりほっとした
　　りする時も大事です。セロトニンがでてバランスをとります。緊
　　張だけでは脳は持ちません。