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BSNラジオの収録 [2010年09月02日(木)]

新潟地域担当本間です。

今日は、BSNラジオの「キッズコーナー」への出演のため、
収録を行ってきました!!



ラジオの収録なんて初体験!
緊張と興奮のなか、
おもいがけず「あっ!という間に」終わりました。

・地域活動体験コーディネーターのこと
・児童館プロジェクトのこと
・こどもと地域をつなぎなおす

というお話をしてきました。
各3分づつ。番組としては5分ほどになるようです。




包装は、
来週9月7日から9日までの3回
全て午後5時45分すぎの
「日刊キッズラジオ」内だそうです!

よかったら聞いてくださいね。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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地域活動体験コーディネーターは
新潟の地域文化と総合学習をつなげます。
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総合的な学習を語る会 [2010年09月01日(水)]

新潟地域担当本間です。

今日は、総合的な学習を語る会の第一回目の集まりでした。


12人の小中学校の先生、コミ協やNPOの立場で、
子どもたちに関わる活動をしているメンバーが集まりました。

この会のスゴイのは、
自己紹介&近況報告の長いコト!!(笑)
冒頭の1時間は、みなさんの最近の出来事の共有です。
・最近こんな総合に取り組んでます
・PTAでこんな動きが出ています
・飲み会支援やってます〜
・富士山に行きました、北海道に行きました
・地域でこんなイベントやりました
などなど。


この1時間のみなさんのおはなしを聞くだけで、
4,5ページの情報誌が出来上がりそうなくらいです。







後半は、亀田西中学校の野上校長先生から、
昨年度取り組んだ総合の実践をお話頂きました。

私たちもお手伝いさせていただいた、
子どもたち向けのファシリテーション、ファシリテーショングラフィックの実習を経て、
どのような学習展開が広がったのか発表いただきました。

子どもたちが実際に作った模造紙も見せていただきましたよ!


「子どもたちがこんなに書けるようになってスゴイ!」
「うーん、小学生だとむずかしいのかな…」
などなど意見が出てきました。


補足として、実際に子どもたちに研修を行った小見さんからも、
その様子と、その後の活用のされ方についてお話もありました。





充実した2時間でした。
次は、11月に開催予定です。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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地域活動体験コーディネーターは
新潟の地域文化と総合学習をつなげます。
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上所小学校におじゃましました [2010年08月31日(火)]

新潟地域担当、本間です。
暑い日が続いていますねー。

今日は、上所小学校におじゃましてきました。
6年生のキャリア教育のゲストティ-チャーのご相談を、
地域教育コーディネーターさんから頂いての出動です!




PTA室にてお話を伺いました。


上所小学校では、PTA活動が盛んで、
今でも、学校教職員と保護者の「歓送迎会」を100人規模で行っているそうです。
学校ボランティアもあり、
特に、図書の修理を行う「図書ボランティア」には、
1度の募集に40人ほどの保護者が集まるそう。

上所小学校近くにはマンションが多く、
転勤族、核家族などが多く、越してきたお母さんは、学校の情報を知るために、
多くボランティアに参加するのだそうです。
月に1度ほどのボランティアですが、11時から12時までで、
異学年の交流ともなり、ボランティア終了後は、それぞれランチ♪というような、
お母さん方のちょっとしたコミュニティーになっているようです。



地域教育コーディネーターが配置されてまだ半年の上所小ですが、
今までのPTAの活動も十分に活かしながら、
学校への協力者を増やしていっているようです。


また、実際のキャリア教育プログラムの形ができてきたら、
ブログにも載せたいなと思います。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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おはなしくらべ [2010年08月30日(月)]

三度め、新潟地域担当本間です。

燕市にて「児童館プロジェクト」に関わらせて頂いておりますが、
実は、新潟市内の児童館の事情を全く知らない私でした。

今回を機に、東区にある、

子ども創作活動館

に行ってきました。


今日は、市民映画館シネウインドとの協力企画の、
「おはなしくらべ」があり、見学です。


シネウインド井上さんから、「映画」の仕組みなどを簡単におはなし頂いた後、


絵本「王様と9人のきょうだい」の読み聞かせ、
その後、映画にて「10人の兄弟と王様」→名前がうる覚えですみません…。
をみました。


元のお話は同じですが、
絵本で見るのと映画とではすこしストーリーが違います。
その違いがなんとも面白い「おはなしくらべ」

創造力や観察力をつけるのに、とても面白いプログラムだなぁと思いました。


今回のプログラムを応用して、
なにか学校向け、児童館向けにプログラムがつくれたらいいなぁと思っています。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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目の不自由な方のサマースクール [2010年08月30日(月)]

立て続けですが、新潟地域担当本間です。
今、子ども向けプログラムの作成でお世話になっている、
障害者自立支援センターオアシスさんの「サマースクール」にお邪魔をしました。



約100名ほどの、目の不自由な方、ご家族などが参加なさっていました。
「目のおはなし」「白杖歩行の基本」「パソコン教室の活動状況」など、
当事者やご家族にすぐに役立つお話が6つ用意され、午後は、音声パソコンや携帯電話、
調理や日常生活道具の自由体験会がありました。


当事者でしかわからない苦労が沢山に違いないと思いながらも、
改めて、目の不自由な方が生活しやすい道具や工夫が沢山あることを知りました。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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24時間テレビ [2010年08月30日(月)]

新潟地域担当、本間です。
8月の最後の週末、みなさまどのように過ごしましたか?

万代のまちに出たら、
24時間テレビのイベントで賑わっていました。





私も、募金箱にちゃりんと小銭を入れて、
来年用の紙の募金箱をもらって帰りました。

NPOの活動に限りませんが、
こうして、年に一度「イベント」として、広く市民の人たちにPRするということは、
必要だなぁと思いました。

また、学校でのボランティア活動なども、
学校内でとどめることなく、このような機会に皆さんに知ってもらうことも大切ですよね?


そんなことを思った。
夏休み最後の日曜日でした。



<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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教員サポート錬成塾【長岡】 [2010年08月26日(木)]

新潟地域担当の本間です。
毎日新聞を毎日読んで、NPOや学校の情報にアンテナを張っています。

さて、こんな情報を発見しました。




「教員サポート錬成塾好評 OBが先生の悩み解決 マンツーマン指導−長岡 」

http://mainichi.jp/area/niigata/news/20100823ddlk15100073000c.html




教員OBが、現役教師に向けて、
授業企画や運営の個別サポートをしているとのこと。


色々と活動をしていく中で、
退職なさった先生が、もっと学校現場のサポートに入ってくれたらいいのだろうに…
と感じることがありました。
あるんですね!長岡には。

新潟には、そんな想いをもつ先生集団っていないのでしょうか〜。
もし知っている方がいらっしゃったら教えてください!



<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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イベントのお知らせ [2010年08月25日(水)]

地域活動体験コーディネーター 佐渡担当 小林です。

処暑も過ぎたというのに、まだまだ暑い日が続いていますね。
暑さの中にも、稲の実り具合を目にするたび、秋の香りを感じています。

さて、秋も深まる頃、10月20日&21日に
「佐渡トキツーデーウオーク」が開催されます。



一日目は相川コース
二日目は小木コース
歩きながら、佐渡の豊かな自然を満喫できる二日間です。

ひょっとすると、トキにも会えるかも?



開催日が平日なのが、個人的には残念ですが
秋の遠足として参加する学校もあるのかな…と
楽しみにしています。


佐渡トキツーデーウオーク実行委員会
http://www.visitsado.com/toki_walk/


(地域活動体験コーディネーター 佐渡担当:小林)

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地域活動体験コーディネーターは、
新潟の地域文化・人と総合学習をつなげます!
・ ・ ・ ・ ・‥‥……★……‥‥・ ・ ・ ・ ・
亀田西中学校職員研修 [2010年08月24日(火)]

新潟地域コーディネーター本間です。

今日は、亀田西中学校の職員研修のお手伝いに行って参りました。
博進堂の小見さん、新潟大学の森田さんを中心に、
「学力向上」をテーマにして、ワールドカフェ、OST、ファシリテーショングラフィック
を用いた研修をさせていただきました。




ワールドカフェの様子。
4人1組になり、テーマにそって話し合いをします。
粘土やモールなども使い、頭だけでなく、身体を動かしながら発想していきます。
お茶も、お菓子もありの、リラックスムードで行いました。


ワールドカフェで話し合ったことを、
「ハーベスト」(収穫)といい、共有します。
個々の情報や考えが、みんなのものとして共有されるていきます。




その後、青陵大学岩崎先生から、
「評価」についてのお話がありました。



最後は、オープンスペーステクノロジーで、
話し合いたいテーマを各々だし、
4つのグループに分かれて、話し合いをしました。

「学ぶこと、学力について、子どもたちがどう考えているのか議論したい」
「学力向上のための、家庭への働きかけ」
「学習規律をつくるには」
「良い人間関係で学習すると学力は向上する?/魅力ある授業づくりとは?」

それぞれ、とっても興味深いテーマです。


最後に、話し合われた内容を発表し合いました。



先生方の感想として、
・ファシリテーションでの話あいでは、多様な見方、
 考え方があるということを1つのテーマから話の内容が深まっていったと思う。
・改めて学力向上について真剣に考えさせられた良い機会でした。
・子どもたちにもこのようなグループワークを行うと、他の人の意見も認めることができるし、
 自分の言葉が残ると、参加しているあという気持ちを持つことができると思います。
・夏休みが終わるのがさびしく感じられる今日後の頃、生徒に早く会いたいなという気持ちに なれました。


などなど頂きました。
先生方で、じっくりと話し合いをする機会を持てたこと、
また、新たな手法を知っていただけたことが良かったようです。


このように、先生方に活用していただけるのだなぁと、
私自身もこの手法の良さを振り返りました。

ありがとうございました。


<地域活動体験コーディネーター新潟地域担当:本間>
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地域活動体験コーディネーターは
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阿賀野川ものがたり [2010年08月24日(火)]

地域活動体験コーディネーター新発田地域担当の立石です。

8月22日安田公民館で
阿賀野川えーとこだプロジェクト
地域再発見講座「阿賀野川ものがたり」
久しぶりに3回目が開催されましたので、行って来ました。
今回のテーマは
〜紙芝居と昔の写真を通してよみがえる〜
「阿賀野川の忘れられた光と影」
光と影の記憶を、流域の未来へどうつなげていくか。

かなり重ためのテーマでした。
ところが・・・・・!
参加して、POWERをいただきました。
その源は
阿賀町の若い女性3人組「こっこ」
・・といっても、当日はお一人都合がつかず
2人組+おじさん1人の構成でしたが・・
による紙芝居「阿賀野川物語」でした。

若い3人が、様々な資料や現地を調べて、
親しみやすい絵とわかりやすい文章で紙芝居を制作し
上演しています。
自分たちが、見て見ぬ振りをしてきた問題に
しっかりと目を向けて取組んでいる姿に
心を打たれました。

公民館に入るときには気づきませんでしたが
隣接する公園の池には
蓮がきれいな花を咲かせていました。
「こっこ」が、気持ちにゆとりも運んでくれたようです。

<地域活動体験コーディネーター新発田地域担当:立石>
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