2008年11月 (12)
「二俣川小学校の6年社会科授業」[2008年08月11日(月)]
横浜市立二俣川小学校は、2007年5月からラオスのカムサムバド小学校と国際交流を行っています。
二俣川小学校は明治6年（1973）開校し、横浜市旭区内にある縄文時代の著名な史跡や豊かな自然に囲まれ、地域の人々と共に歩んできた伝統校です。
一方、カムサムバド小学校が位置するビエンチャン郊外の小村は1989年、ラオス軍の元兵士で障害を受けた人々のために、社会福祉省が生活の場として提供したものです。学校としては小学校と中学校が同じ敷地にあるのですが、
老朽化した建物で学ぶ、カムサムバド小の子どもたち
建物の老朽化と収容能力不足の問題があって、2007年秋AEFA事業により新校舎が完工しました。現在では、6~14才の子どもたち百数十名が通っています。
カムサムバド小 新校舎
このように、歴史と背景の異なる両校ですが、二俣川小学校では今年度の6年社会科の授業で、カムサムバドを取り上げる予定となりました。6年担任の宮野憲一郎先生が先日AEFA事務所に来られ、第1回目の打ち合わせが行われました。
宮野先生は、横浜市旭区内全体の社会科授業研究の担当でもあり、二俣川小学校で今年末に予定されている公開授業をターゲットとして、「カムサムバド授業」の内容をつめていきたいと言われました。
社会科の単元の一つでもある「国際」には、従来、以下のような課題が見られます。
(1)教科書の中での順序として、年度末の授業となり、慌しく終わることが多い。
（2）テーマが広く、教材の内容が豊富であるにもかかわらず、授業時間が足りない。
① 国際イベント：オリンピックなどのスポーツ、異文化理解など。
② 国際機関：国際連合、ユニセフ、ユネスコなど。
③ 国際協力：教育面（AEFA活動）、医療面（国境なき医師団）、
海外青年協力隊など。
（今回は、「国際協力」という小単元の中での授業を予定）
限られた授業時間の中で、「社会科としての狙いをどうするか」を、今後検討していく必要があります。狙い／テーマ（予定）としては、
(１) ラオス／カムサムバド村の歴史、地理など一般知識の習得
(２) 戦争およびその被害者、貧困やコロニーについて
(３) 地域／学校／行政の役割と連携について
以上のような第１回目の話し合いの後、AEFA提供のいくつかの資料を見ながら、
宮野先生が言われました。
「授業を通じて、二俣川小学校の子どもたちに考えて欲しいんです。相手に何を伝えたいか。何が出来るのか。」
「夏休み中に、もう少し考えてみます。」
大きな宿題を持って帰られましたが、AEFAも一緒に知恵をしぼり、良い授業にしたいと考えます。
また、昨年度の6年生がカムサムバドの子どもたちの様子をみて、募金活動を行い、約18000円をご寄付いただいています。このご寄付は、6月に理事長がラオスに行き、現地スタッフに手渡してきました。9月から新学期が始まって、先生方と話し合いながら、使途を決めるとのことでした。
遅ればせながら、感謝状を贈呈いたしました。
どうもありがとうございました。
文責/遠藤
こんにちは！AEFAスタッフのサカイです。
ブログ見てくださってどうもありがとうございます
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それと、今日のブログで二俣川小の壁新聞を紹介させていただきました。
ぜひご覧下さい！！
https://blog.canpan.info/aefa/daily/200810/15
カムサムバド小からの交流作品は届きましたか？いかがでしたか？
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